人教版六年级上册《古诗三首 书湖阴先生壁》教学设计.pdfVIP

推开那扇绿篱门：一场与王安石的“庭院对

话”

想象一下，你正走在一条乡间小路上，忽然眼前一亮：一堵青墙，两扇柴扉，门

前是修剪得整整齐齐的绿篱，像是一道天然的绿色屏障。墙内隐约传来读书声，墙外

却是一片静谧。你轻轻叩门，一位须发皆白的老者笑意盈盈地走出来，指着身后的庭

院说：“看，这就是我生活的地方。”

这，就是北宋大诗人王安石笔下的《书湖阴先生壁》。在人教版六年级上册的课

堂上，我们不需要把这首诗当作枯燥的考点去背诵，而是要像推开那扇柴扉一样，走

进那个充满生机与雅趣的庭院，去和千年前的主人来一场跨越时空的“庭院对话”。

一、初识庭院：从“茅檐”到“净无苔”

教学的第一课，往往是从“看”开始的。

现在的孩子，住的是高楼，看的是玻璃幕墙，很难想象“茅檐长扫净无苔”是一种

什么样的生活状态。如果老师只是干巴巴地解释“茅檐”就是茅草屋的屋檐，学生脑海

中可能只会浮现出一幅破败的旧房子图片。

不如换个方式。让我们把教室暂时变成那个庭院。

“同学们，闭上眼睛，想象你站在湖阴先生的家门口。这里的屋檐很低，是用茅草

搭的，但奇怪的是，上面连一片青苔都没有。”

青苔是什么？它是潮湿、阴冷、无人打理的象征。在城市的角落里，如果