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- 2026-10-16 发布于四川
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1.D2.B3.文本一:(1)兵内心的担当意识、责任意识;(2)想到了“我是雄鹰”“鹰击长空”的口令,获得了激励与力量;(3)敢于抓住机会锻炼,不顾一切地挺近黑暗,在黑暗中历练。
文本二:(1)香雪用40个鸡蛋换得了梦寐以求的铅笔盒,铅笔盒给予了她自信与尊严;(2)香雪坐过了站,在黑夜中独自回台儿沟的经历,让她变得勇敢、获得成长;(3)香雪对明天上学展示铅笔盒的期盼,对未来的美好恼憬。4.(1)直接描写心理。如“不行,我是兵,保卫祖国和人民的兵“直接写出了兵内心的想法;《哦,香雪》中有直接描写香雪从“害怕”到“不再害怕”的话语。(2)通过环境描写表现心理。如“天边泛红了,山巅不改初衷,厚重坚挺“暗示了兵心中有了坚定的力散,勇敢平静;“四周黑幽幽的大
山”“小树林发出的窸窸窣窣的声音”等暗示香雪害怕的心理。(3)通过人物动作、细节等表现心理。如“紧握成拳的手”“冷汗遍布全身”等表现出兵的紧张;“跨着大步”“朝前走去”表现香雪心中的满足坦然。
【详解】1.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
D“两篇文本的语言都富有一定的诗意”错误。文本一的语言朴实简洁,不是有诗意。
故选D。
2.本题考查学生体会重要语句的丰富含意,分析人物心理的能力。
B.“兵内心的恐惧状态”错误。原文是
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