《狐假虎威》第一课时教案设计.docxVIP

《狐假虎威》第一课时教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：认识本课生字，会写“狐、狸、虎、威”等字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容，了解故事的主要情节。

2.过程与方法：通过看图、朗读、讨论、表演等多种形式，引导学生理解课文，培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。

3.情感态度与价值观：初步感受狐狸的狡猾和老虎的愚笨，理解“狐假虎威”的含义，激发学生对寓言故事的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点：认识并掌握本课生字词，正确、流利地朗读课文，理解故事的主要内容。

2.教学难点：初步理解“狐假虎威”的含义，特别是“假”字的意思；理解狐狸是如何利用老虎的威风吓跑百兽的。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含生字词、课文插图、狐狸和老虎的图片或简笔画、相关音频等）。

2.生字卡片、词语卡片。

3.学生预习：朗读课文，圈出生字，借助拼音尝试认读。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

1.图片激趣：（课件出示狐狸和老虎的图片）同学们，看看屏幕上的这两种动物，你们认识它们吗？（学生回答：狐狸、老虎）

2.提问引导：在你的印象中，狐狸是一种怎样的动物？老虎又是怎样的呢？（引导学生自由发言，如：狐狸很狡猾，老虎很凶猛、是森林之王等）

3.设疑导入：是啊，狐狸给人的印象常常