高中政治课件：把握适度原则.pptVIP

名师点睛议题二如何正确掌握适度原则?情境探究情境“甲亢”(甲状腺功能亢进症)治疗不当或用药不合理有可能引发“甲减”(甲状腺功能减退)。“甲减”在发病初期并不明显,所以患者往往在病情非常严重时才发现,这就需要人们及时了解“甲减”症状,抓住最佳治疗时机。探究(1)从“甲亢”到“甲减”给我们怎样的启示?(2)为防止“过犹不及”,我们在日常生活中可坚持什么样的思维方式?提示坚持适度原则,防止过犹不及,把握量的变化幅度。提示坚持“得当”“得中”的思维方式,把握事物发展的适当程度。重难突破认识适度原则的三种表现内容要求错误把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹