小学语文四年级上册观察日记单元教学设计.docxVIP

小学语文四年级上册观察日记单元教学设计

（3课时·原创编写·供教学参考）

单元概述

·单元主题：连续观察，学写观察日记

·课时安排：3课时

·单元目标：学会按一定顺序连续观察事物，能用日记形式记录观察所得，表达真实感受

·适用对象：小学四年级

第1课时：学会观察

教学目标：

·懂得观察要有目的、有顺序、有重点

·调动多种感官进行观察

·激发观察兴趣

教学重点：多感官观察方法的运用

教学难点：抓住事物的变化特点

教学过程：

一、导入（5分钟）——出示一盆绿萝前后对比照片，提问：你发现了什么变化？

二、方法指导（15分钟）——归纳观察三要素：看（颜色、形状、大小）、听、闻、摸；强调按顺序（由整体到局部、由远到近）。

三、实践活动（15分钟）——分组观察准备好的实物（种子、水果等），用“我看到/听到/闻到/摸到”句式说一段话。

四、小结（5分钟）——布置连续观察任务并发放记录单。

第2课时：写观察日记

教学目标：

·掌握日记的基本格式

·能把观察所得按顺序写清楚

·表达真实感受

教学重点：日记格式与内容组织

教学难点：写出变化过程

教学过程：

一、复习导入（5分钟）——交流一天来的观察发现。

二、格式指导（10分钟）——讲解日记格式：日期、星期、天气；正文写所见所感。

三、写作实践（20分钟）——当堂完成一篇观察日记片段，教师