第二单元阅读综合实践（素养进阶教学课件）语文新教材统编版九年级下册.pptxVIP

阅读综合实践第二单元/阅读综合实践新教材统编版九年级语文下册

走进小说的世界同学们，小说源于生活又高于生活。小说塑造的人物是生活在特定时代的具有典型性的人物，其身上往往体现时代的某些特点，同时又具有超越时代的价值。鲁迅笔下的孔乙己，契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫，阿城笔下的溜索首领，巴金笔下的觉醒青年……这些鲜活的人物，都是时代的一面镜子。今天，就让我们一起走进小说的世界：看人物如何折射时代的光影，揣摩言行背后隐藏的心理密码，剖析看客形象的深刻社会意义。课堂导入

单元篇目一览课堂导入篇目核心人物时代背景《孔乙己》孔乙己清末封建科举制度下的社会《变色龙》奥楚蔑洛夫沙皇专制统治下的俄国《我是青年》觉醒的青年群体民族危亡、呼唤青年担当的时代《溜索》首领西南少数民族地区险峻的生存环境

本节课学习目标素养目标语言运用圈点勾画体现时代特征和人物性格的关键语句，品味各具特色的语言。思维能力（重点）分析人物言行背后的心理，探究“看客”形象的作用，提升逻辑分析与归纳能力。审美创造学习人物内心独白的写作方法，感受小说刻画人物的艺术魅力。文化自信（难点）探究时代与人的关系，体会经典文学形象的超越时代价值，激发青年责任担当。

探究时代与人的关系第一部分

探究时代与人的关系实践任务再读本单元课文，归纳文中体现的时代特征和人物的性格特点，参考下面的表格，探究时代与人的关系。小组合作探究：①小说中人物生活的时代有