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2026年度英语特色教学推进工作计划暨实施方案

一、工作基础与现状分析

（一）现有成效

2023-2025年三年建设期内，学校英语特色教学已完成基础框架搭建，累计开设分层教学班24个、特色拓展课程11门，建立校内外实践基地7个；学生英语学科核心素养达标率从62%提升至87%，雅思首考均分从5.2分提升至6.1分，高考英语单科130分以上占比从12%提升至28%，近三年累计有112名学生在全国中学生英语能力竞赛、“外研社杯”演讲比赛等省级以上赛事中获奖，特色教学认可度达91%，为2026年深度推进工作奠定了扎实基础。

（二）现存短板

一是分层教学适配性不足，当前A/B/C三层班级的教学内容同质化率仍达42%，差异化作业、分层评价的落地率仅为35%，无法匹配不同基础学生的成长需求；二是跨学科融合深度不够，已开设的融合课程仅涉及英语+文学、英语+旅游2个方向，覆盖学生占比不足30%，项目式学习（PBL）案例储备量仅12个，缺乏可复制的融合教学范式；三是实践场景供给不足，每学期学生参与真实英语交流活动的平均时长仅4.2小时，实践成果转化率不足20%；四是教师特色教学能力不均衡，持有TESOL、剑桥英语教学能力证书（TKT）的教师占比仅21%，年均参与特色教学专项培训的时长不足16学时；五是评价体系单一，终结性评价占比仍达70%，学生过程性成长数据的采集、分析、应用机制尚未完全建立。

二、2