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部编版六年级语文教学《好的故事》

CONTENTS目录01课程预习准备02作者与创作背景03课文文本解析04文章主题探究05文本拓展赏析06课堂总结与作业

课程预习准备01

课程学习目标理解文章内容梳理《好的故事》中梦境的主要内容，把握文中描绘的美丽梦境的整体特点。体会思想情感感受鲁迅对美好理想的追求，以及对黑暗现实保持希望的人生态度。掌握写作手法学习文中象征手法的运用，理解景物描写对烘托主题的作用。

课前预习要求通读标注课文学生需通读课文三遍，标注陌生字词读音释义，圈出文中印象深刻的优美语句。整理作者背景查找并整理鲁迅散文集《野草》的创作背景，简单记录作者写作时的个人处境。预习思考问题提前思考“故事好在哪里”“作者为什么写这个故事”两个问题，写下初步想法。

作者与创作背景02

鲁迅生平与创作早年求学经历鲁迅早年赴日本仙台医学专门学校学医，后弃医从文，以文字唤醒国民思想。五四时期创作实践鲁迅是新文化运动的重要参与者，写下《呐喊》《彷徨》等经典，剖析国民性弊病。后期杂文创作成就鲁迅晚年定居上海，创作大量针砭时弊的杂文，思想深刻，被誉为匕首与投枪。

本文创作背景介绍写作时间与时代环境本文写于1925年，当时正处于北洋军阀统治时期，鲁迅生活在风雨如晦的北京。作者创作时的思想状态鲁迅当时正与反动文化势力斗争，内心既有孤独彷徨，也不曾放弃对理想的追寻。创作灵感的