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2026年教师继续教育学分管理细则方案

一、总则

1.1制定目的

为适应2026年基础教育高质量发展要求，落实《新时代基础教育强师计划》关于教师全员培训的部署，规范教师继续教育学分的认定、登记、兑换与应用管理，建立以需求为导向、以成果为核心、覆盖教师全职业发展周期的继续教育体系，保障教师培训实效，提升教师队伍整体专业素养，特制定本细则。

1.2适用范围

本细则适用于全国各级各类公办中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校文化课及公共基础课教师，民办学校教师、校外教育机构专任教师、教研机构教研员可参照执行。公办高校教师继续教育学分管理另行制定细则。

1.3学分配置标准

教师继续教育周期为5年，每周期累计需修满不少于360学分，其中每年最低修满72学分，学分当年有效，跨年不可结转。学分分为三类，配置占比为：

师德师风类学分：每周期不低于72学分，占总学分20%，每年最低修满14学分；

专业能力类学分：每周期不低于234学分，占总学分65%，每年最低修满47学分；

综合素养类学分：每周期不低于54学分，占总学分15%，每年最低修满9学分。

1.4管理权责

教育部教师工作司统筹全国教师继续教育学分管理规则制定、国家级平台建设、跨区域学分互认协调等工作；

省级教育行政部门负责本区域学分管理实施细则细化、省级培训项目学分认定、区域内学分核查监管；

市级教育行政部门负责市级培训项目管理