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2026年小学《科学》课外探究教学设计：岩石的风化作用

使用说明

本文为小学科学课外探究教学设计指导文档，围绕“岩石的风化作用”主题，完整涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程、板书与资源、作业设计、评价反思及问题应对等环节。

本教案适用于小学中高年级科学教学，以课外探究活动为载体，引导学生通过动手实验观察岩石在温度变化和水的作用下发生的碎裂现象，进而理解物理风化、化学风化与生物风化的基本概念，并建立风化作用与土壤形成之间的因果联系。

教学设计强调“做中学”理念，将抽象的地质过程转化为可观察、可操作的课堂体验。教师可根据实际课时灵活调整活动时长，建议安排2课时完成核心探究与讨论。

文档概览表

项目

内容

课程题目

岩石的风化作用

学科/年级

小学科学/四至六年级

核心内容

温度、水和生物对岩石的风化作用及土壤形成

教学课时

2课时（每课时40分钟）

教学重点

理解物理风化与化学风化的基本概念，观察温度变化和水对岩石的破坏作用

教学难点

建立风化作用与土壤形成之间的因果联系，区分不同类型风化作用

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程归属于“地球与宇宙科学”领域，旨在帮助学生认识地球表面的物质组成及其变化过程。

课程标准明确指出，小学中高年级学生应能够描述岩石、土壤的基本特征，了解地球表面在自然