2026年接力版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：中外儿歌欣赏.docxVIP

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四年级下册第三单元《中外儿歌欣赏》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级（8-9岁）

课题名称

中外儿歌欣赏

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

接力版2026年春季修订教材

单元主题

聆听童声·遇见世界

大概念

儿歌是承载童真、传递文化、连接心灵的母语艺术形式

核心内容

中国儿歌与外国儿歌的韵律美、意境美、文化美鉴赏

教学重点

感受儿歌韵律、理解儿歌意境、体验多元文化

教学难点

体会中外儿歌的文化差异与情感共通，提升审美鉴赏力

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中”音乐学科”要求为根本遵循，秉持”以美育人、以文化人”的教育理念，落实立德树人根本任务。设计紧扣2026年新版教材改革方向，凸显”教学评一体化”特征，将评价嵌入教学全过程，让学习可见、让成长可感。

整体设计以”聆听童声·遇见世界”为大情境，引导学生在中外儿歌的对比聆听中，感受不同文化背景下儿童生活的丰富多彩，理解儿歌作为儿童文学与音乐结合体的独特魅力。设计注重”做中学、用中学、创中学”，通过听、唱、演、创、评等多元实践活动，培养学生的音乐核心素养。

设计过程中充分考虑四年级学生的认知特点与审美经验，既尊重学生已有的儿歌积累，又通过中外对比拓宽其艺术视野，让学生在熟悉的母语儿歌中寻找文化认同，在陌生的外国儿歌中感受世界多彩。同时注