2026年陕科版七年级信息科技教学评一体教学设计：网络安全与道德.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

陕西省初中七年级（年龄12?13岁）

网络安全与道德

12课时（每课时45分钟）

陕科版《信息科技》七年级上册

网络安全与道德

信息素养与责任意识

网络基本概念、常见威胁、个人信息保护、网络礼仪、法律法规

网络威胁识别与防护技能、道德判断与行为选择

抽象的法律条文与日常网络行为的对应、学生在情境中进行价值判断的迁移

设计理念与指导思想

本单元以“以学生为中心、以问题为导向、以实践为途径”的理念为指导，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》信息科技学段核心素养——信息意识、计算思维、学习与创新、社会责任四个维度。通过情境创设、项目驱动和合作探究，引导学生在真实或仿真的网络环境中体验安全风险，思考道德边界，最终形成能够自觉维护网络秩序、维护个人与他人权益的行为习惯。教学过程中强调“教?学?评”一致性，目标、活动与评价相互映射，确保每一节课都有明确的学习产出和形成性反馈。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

标准指出，信息科技课程应培养学生正确认识信息技术的双刃剑特性，掌握基本的网络安全防护技能，遵守网络伦理和法律法规，具备在数字社会中负责任地使用信息的能力。七年级阶段重点在于让学生初步识别网络威胁、了解个人