专科学前教育实践研究实用指南.pdfVIP

专科学前教育实践研究

一、明确教育实践目标

根据学前教育专业人才培养目标的要求，教育实践应注重培养学生的

织者应为学习者留有体验和思考空间以此增强学习者的感悟强化学习者对音乐的认知能力与此同时还应以调动学习者主观能动性为基本目标尽可能地激发音乐表演欲望教师要引导要学习者客观地审视自己的音乐作品对进行客观性批判这在一定能程度上能够增强自身质疑能力

实践能力和教学技能技巧，使学生毕业后能尽快胜任幼儿园的一线工作岗

位。为了使教育实践活动落到实处，笔者将专科层次学前教育专业的教育

实践目标确定为:第一，通过教育实践，使学生对幼儿教育事业以及幼儿

产生教育情感和兴趣，建立初步的专业素养;第二，通过教育实践，使学

生进一步理解和巩固学前教育的理论知识，以便运用理论知识在实践中更

好地发挥指导作用;第三，通过教育实践，使学生能够具备组织幼儿园教

育教学活动的技能，并能独立组织幼儿园的教育教学活动。

二、设置多样化的教育实践内容

时还能改变人们对音乐的片面认知并坚持运用发展眼光审视音乐作品以及音乐表演并根据时展要求制定音乐素养培养目标在掌握理论内容的基础上具体分析音乐素养特点并探究音乐素养培养途径这能大大提高学习者的知识水平同时还能强化音乐认知能力