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- 2026-10-17 发布于河北
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《细菌与病毒》教学设计-2026-2027学年青岛版（新
教材）小学科学六年级上册
一、学情分析
本节课面向六年级学生，该学段学生具备基础的微观认知，通过前两节课《细
胞》《像与像》的学习，已经掌握了细胞的基础概念、生物基本构成等知识，
具备初步的微观生命观念，能够理解“肉眼可见的微小生物存在”的科学事实。
在生活认知层面，学生对细菌、病毒并
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