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2025年课程与教学论自考真题及参考答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。

1.我国文献中最早出现“课程”一词的语境出自唐代孔颖达为《诗经·小雅·巧言》所作的《五经正义》注疏，其最初的含义是指（）

A.功课及其学习进程B.需遵行的伟业法度C.分科设置的教学内容D.学校开设的教学科目

2.在西方教育史上，首次在专门教育论著中将“课程”作为核心教育术语使用，提出“什么知识最有价值”这一经典课程命题的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威

3.1918年，美国学者博比特出版的（）一书，标志着课程作为专门独立研究领域正式诞生。

A.《课程》B.《课程与教学的基本原理》C.《课程编制》D.《教育过程》

4.泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的课程开发经典框架被称为目标模式，其课程开发的逻辑起点是（）

A.选择学习经验B.确定教育目标C.组织学习经验D.评价目标达成度

5.英国课程论专家斯滕豪斯提出的课程开发（），反对将预设的精确行为目标作为课程开发的唯一依据，强调教育过程本身的内在价值，认为教师应当成为课程开发的研究者。

A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.实践模式

6.按照课程内容的固有属性划分，我国中小学