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《刷子李》教学设计公开课

一、教材分析

《刷子李》是统编教材五年级下册的一篇略读课文，节选自冯骥才先生的《俗世奇人》。文章以朴素而富有表现力的语言，讲述了天津卫一位名叫“刷子李”的粉刷匠技艺高超、做事讲究的传奇故事。课文通过对刷子李刷墙时动作、神态的细致描写，以及对其“规矩”的强调，塑造了一个技艺精湛、做事一丝不苟、富有传奇色彩的民间手艺人形象。本文不仅是培养学生阅读能力、感受语言魅力的良好载体，更是引导学生体会民间艺人精神风貌、理解“行行出状元”深刻内涵的优质文本。其“津味”语言特色和一波三折的叙事结构，也为学生学习写作提供了借鉴。

二、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对生动有趣、情节曲折的故事抱有浓厚兴趣，乐于探究人物形象。此前，他们已接触过不少写人的文章，对通过人物言行、神态等刻画人物性格的方法有一定了解。但对于民间手艺人的“工匠精神”、“行业规矩”的理解可能不够深入，对文本中细节描写的妙处以及侧面烘托手法的运用，尚需教师的点拨和引导。此外，学生对“津味”语言的感知可能较为表面，需要教师创设情境，引导其品味。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，有感情地朗读课文，把握课文主要内容，感受刷子李技艺的高超。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究等方式，学习通过细节描写（动作、神态、外貌等）及侧面描写（