高中英语选择性必修第一册Unit 3 Fascinating Parks读写结合课教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修第一册Unit3FascinatingParks读写结合课教学设计

一、教学理念与设计依据

本课依据普通高中英语课程标准提出的英语学习活动观展开设计，将主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素整合于人与自然这一主题语境之下。选择性必修第一册第三单元以迷人的公园为话题，ReadingforWriting板块选取了北京世界公园、德国迪士尼风格的欧洲公园以及美国未来世界三类主题公园的介绍性文本，要求学生完成一篇关于某主题公园的推介短文。本课的核心价值在于让学生从读懂公园介绍走向写出有说服力的景点推介，实现输入与输出的有效对接。

教学设计遵循三条主线：其一是语篇主线，通过解构范文的谋篇布局，帮助学生建立总起—分述—呼吁的推介类语篇图式；其二是语言主线，聚焦描写性形容词、空间顺序表达以及祈使句在宣传文体中的交际功能；其三是思维主线，引导学生在比较三座公园异同的过程中发展分析、评价与创新能力，最终迁移到介绍本土主题公园或自然公园的写作任务中。

二、教材与学情分析

教材中的三则语篇均属应用类宣传文本，语言生动形象，大量使用第二人称营造对话感，使用if条件句和祈使句发出邀请，这些特征正是本课写作训练的抓手。文本结构具有高度一致性：开头点明公园名称与定位，中间分述景观特色与游乐项目，结尾以号召性语句收束。这种规整的结构为仿写提供了清晰的支架。

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