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2026年初中春季都江堰研学方案

一、研学活动概述

（一）研学背景

初中阶段是学生从具象思维向抽象思维过渡的关键时期，单纯的课堂教学难以满足其对历史、地理学科的深度认知需求。都江堰作为世界文化遗产、世界自然遗产青城山-都江堰的核心组成部分，不仅拥有两千余年的水利工程智慧，更承载着深厚的巴蜀历史文化底蕴，是开展户外研学的绝佳载体。春季的都江堰气候温和、水量适中，岷江两岸植被复苏、油菜花盛放，既便于学生直观观察水利工程的运作逻辑，也能在优美的自然环境中提升研学体验感。本次研学活动以“探秘千年水利，传承巴蜀文脉”为核心主题，将学科知识与实地体验相结合，让学生在行走中学习，在探究中成长。

（二）研学目标

本次研学活动围绕知识、能力、情感三个维度设定目标，确保活动兼具教育性与实践性：

知识目标：让学生系统掌握都江堰水利工程三大核心构件（鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口）的功能与运作原理，了解都江堰从先秦时期到现代的历史沿革，熟悉岷江流域的生态环境特征及水利工程对区域生态的调节作用，深化对中国古代劳动人民治水智慧的理解。

能力目标：提升学生的观察分析能力，学会通过实地观察、对比实验探究水利原理；增强团队协作能力，通过小组任务完成培养沟通、互助意识；锻炼动手实践能力，借助简易材料模拟水利工程运作；提高综合表达能力，学会撰写研学报告、分享研学心得。

情感目标：激发学生对中国传统文化的认同感与