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小学各科教学视导工作的总结与反思

一、视导工作基本情况

本轮教学视导覆盖全校6个年级、12个教学班，涉及语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、音乐、美术共8个学科、31名任课教师。视导周期为2024年秋季学期第4周至第14周，由教务处牵头，校长任视导领导小组组长，分管教学副校长任副组长，各学科教研组长为成员。

视导采用「四查一听一评」方式开展：

?查教案：检查31名教师的课时教案共480余份，重点核备课标对应度、学情分析、分层作业设计三项。

?查作业：每班随机抽取语文、数学、英语作业本各15本，共抽查540本，核查批改率、批改时效、纠错落实情况。

?查听课记录与教研记录：核查各教研组本学期教研活动记录，要求每两周1次、每次不少于60分钟，实际完成率87%（12个教研组中10组达标）。

?查学生问卷：面向3~6年级发放问卷420份，回收有效问卷403份，有效率96%。

?随堂听课：累计听课62节，覆盖全部31名任课教师，每名教师至少听课2节（1节常态课、1节自选课）。

?集中评课：听课结束后48小时内完成一对一评课，共形成评课记录62份。

视导结束后1周内，教务处汇总形成《分学科视导反馈报告》8份、《个人课堂教学诊断单》31份，均已反馈至教师本人并归档。