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小学英语复习课课堂教学模式

复习课是一种重要的教学课型，无论是对中学生还是小

学生都是掌握和运用知识的重要手段。在小学语复习课中,

学生不仅要在复习中巩固所学知识，还应在教师的指导下，

通过有目的、有情趣、有广度和深度的交际训练活动，逐步

形成新旧知识有机结合的知识体系，为简单交际运用打好基

础。概括的说就是通过复习，使学生在牢固掌握课本中原有

单词、句型的基础二，适当拓展和提升，培养其综合运用语

言的能力。所以，在授课过程中我结合学生的认知特点，并

按照授课程序选择恰当的教学方法，借助导学案，在轻松、

愉悦的环境中实现回顾、理解、记忆、运用等能力的综合提

高。在这种指导思想下形成的教学模式，既符合语言学习和

小学生身心发展的一般规律，同时也较好地满足了素质教育

的要求。

理论依据：

1、兴趣性与多样性原则

小学生在课堂学习过程中，既有对未知知识的求知欲，

又始终有积极、主动的想象、思维贯穿其中。我觉得对一堂

复习课而言