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小学三年级劳动课做沙包教学设计

一、设计理念与教学背景

劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。义务教育劳动课程标准将缝缝补补类手工劳动列为日常生活劳动的重要内容，要求中年级学生能够使用针线进行简单的缝补和制作，在动手实践中养成爱护物品、勤俭节约的良好习惯。鲁科版三年级劳动教材项目五以巧手做玩具为主题，任务二做沙包正是这一理念的典型载体。沙包是伴随几代人成长的民间玩具，制作材料易得，工序清晰，既包含量、裁、缝、装、封等完整劳动环节，又承载着课间游戏、体育锻炼的使用价值，是落实做中学、学中做的优质内容。

三年级学生正处于手部小肌肉群快速发展的关键期，已经具备使用剪刀、穿鞋带、系纽扣等基础生活技能，但对针线的接触普遍较少，多数学生存在想缝不敢缝、会缝缝不齐的实际困难。同时，这一年龄段的孩子对成品玩具有着天然的热爱，当得知自己手中的布料可以变成课间的游戏伙伴时，内在的学习动机会被充分点燃。本课以做一个能玩、好玩、耐玩的沙包为核心任务，引导学生在真实的劳动情境中掌握平针缝法，经历从原材料到成品的完整创造过程。

二、学情分析

课前我对任教班级四十二名学生进行了一次简短的摸底调查。结果显示：会自己系鞋带的学生占九成以上，有过钉纽扣经历的学生约占四成，真正使用过针线缝过东西的学生不足两成，没有任何一位学生能独立说出完整的沙包制作流程。这一数据提示我们，本课的技能起