人教版三年级语文上册《古诗两首望天门山》教学设计.docxVIP

《望天门山》教学设计

一、教学内容

人教版小学语文三年级上册《古诗两首》之《望天门山》

二、教材分析

《望天门山》是唐代大诗人李白的佳作，描绘了诗人舟行江中远眺天门山的壮丽景象。此诗以精炼的语言、雄奇的想象，勾勒出天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇景色，抒发了诗人对祖国山河的热爱与赞美之情。诗歌意境开阔，气势磅礴，语言流畅自然，兼具画面美与韵律美，是培养学生审美情趣、激发想象力、提升语言素养的优秀范本。

三、学情分析

三年级学生已初步接触过古诗，对古诗的朗读节奏和基本特点有一定感知。他们好奇心强，求知欲旺，乐于通过直观形象的事物获取知识。然而，他们对诗歌深层意境的把握和情感的体悟能力尚浅，对诗中关键词句的品析能力有待提高。教学中需借助多媒体、图片等直观手段，引导学生入境入情，在读中感悟，在悟中理解。

四、教学目标

1.知识与技能：认识“断、楚”等生字，会写“断、楚、孤、帆”；正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；理解诗句大意，初步体会诗人所描绘的天门山景色特点。

2.过程与方法：通过看图、想象、品读、讨论等方式，引导学生理解诗意，感受诗歌的意境；学习借助注释、联系上下文等方法理解词语和诗句。

3.情感态度与价值观：感受天门山的雄伟壮丽和长江的磅礴气势，培养热爱祖国大好河山的情感，激发对诗歌的热爱和对大自然的向往。

五、教学重难点

*重点：朗读、背诵古诗，理解诗