八年级上册道德与法治 第三单元-第八课-第二框 守护正义（新教材教学课件）.pptxVIP

第三单元勇担社会责任第八课维护公平正义8.2守护正义八年级上

新课导入内心会感到不忿、生气，希望社会充满正义。情境思考：在日常生活中，你还遇到过哪些类似的现象？遇到这些现象，你内心会有哪些感受?欺负同学虚假宣传购物插队

自主学习1.什么是正义?2.正义的作用有哪些?3.守护正义的原因是什么?4.如何守护正义?请大家仔细阅读课本P70-P74，思考以下问题，时间5分钟。

核心素养目标法治观念：理解法律是维护和实现正义的基本途径，面对非正义行为，采用合法的方式守护正义。责任意识：增强社会责任感，遇到非正义行为时，要用勇气和智慧守护正义。

新知学习情境思考：漫画中哪些是正义行为?哪些是非正义行为?扫黑除恶权钱交易，黑箱操作遵纪守法破坏公物偷税漏税见义勇为

情境思考：观看视频，他们的行为让你对正义有了哪些认识？正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。视频：三人合力使劲拽拉车门解救被困司机时长：1分03秒

正义的含义（教材P70）1（1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。（2）正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。课堂笔记

正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。地铁车厢内，一名男子强行霸占爱心专座，面对老人的请求拒不让座，