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《小小商店》综合活动课教学设计

一、活动名称

小小商店——模拟购物综合实践活动

二、适用年级

小学低年级（建议一、二年级）

三、活动课时

2课时（可根据实际情况调整）

四、活动目标

本次综合活动课旨在通过模拟购物场景，将数学知识与生活实践紧密结合，引导学生在真实的情境体验中提升综合素养。具体目标如下：

1.知识与技能：学生能认识不同面额的人民币（注：教学中使用模拟币），初步掌握简单的元、角、分之间的换算关系；能进行100以内简单的加减运算，并运用所学知识解决购物中的实际问题，如计算商品总价、找零等。

2.过程与方法：通过角色扮演（售货员、顾客、收银员等），体验购物的基本流程；在小组合作中，学会与人沟通、协商，培养初步的组织协调能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣；培养文明购物的行为习惯，如使用礼貌用语、遵守秩序等；在活动中体验劳动的快乐和合作的重要性，树立初步的诚信意识和经济观念。

五、活动重难点

1.重点：在模拟购物情境中，正确运用人民币进行简单的买卖交易，熟练进行100以内的加减计算。

2.难点：根据商品价格和所付金额，准确计算应找零钱；在小组活动中，合理分工并有效合作，共同完成“商店”的运营。

六、活动准备

1.教师准备：

*多媒体课件：包含不同类型商店的图片、常见商品图片及价格标签（价格设置应