大健康课程：狼大叔角色转变教学设计与反思.pdfVIP

G054健康课程大班狼大叔的红焖鸡教案

设计意图：

大班时期的幼儿已产生道德体验，是非感、集体感、友谊感，爱周围人的

已具有一定的稳定性。大班活动《动物大世界》中提出，要让幼儿体验动

物是人类的朋友。那狼这类在幼儿已有经验中是凶恶的动物，人类又该如何去看待和

与之相处呢？是否所有的人、事、物都是一成不变的呢？大野狼恶行昭彰，早已深植

人心，不需多费口舌，孩子就已主动将主角狼大叔归为，紧张兮兮地看着他如

何使坏，想将鸡做成红焖鸡，吃下肚子。所以当绘本《狼大叔的红焖鸡》出现

时，对大班幼儿的已有经验和思维定势是一个。

绘本《狼大叔的红焖鸡》从情节上可以分成三个段落。第一段落：狼大叔美

食，他找到了一个母鸡，想把它做成一个红焖鸡。第二段落：狼大叔为了吃到

更肥的母鸡，所以为母鸡做了许多美食，想把母鸡喂的更肥更大些。第三段落：当狼

大叔兴冲冲地想去收获自己的成果时，却被母鸡当成了给小鸡送圣诞美食的好心

人。鸡宝宝一共给他一百个，这些凝聚成一股爱的力量，让狼大叔晕陶陶

的，心中想的恶念瞬间，起而代之的是善念，很想要再去烤一百个小饼干

来给这些热情的鸡宝宝吃。

根据这三部分的情节发展与幼儿当前的