初中英语七年级上册Starter Unit 1 Hello! Section A教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册StarterUnit1Hello!SectionA教学设计

一、设计理念

本课是七年级新生进入初中英语学习的第一课，承载着衔接小学英语基础、建立初中学习规范、激发语言学习兴趣的三重使命。义务教育英语课程标准强调以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径，引导学生在真实情境中理解语言、运用语言。本课以见面问候这一生活主题为核心，围绕26个英文字母的规范书写、Hi与Hello等基本问候语的使用、以及初次见面时的自我介绍展开，力求让学生在第一节英语课上就能开口、敢开口、愿意开口。

设计遵循感知—模仿—操练—运用的语言习得规律，将字母教学、语音启蒙、口语交际三条线索交织推进，以游戏化、任务化的活动降低学生的开口焦虑，同时渗透课堂常规与学习习惯培养，为后续三年的英语学习奠定行为与情感双重基础。

二、学情分析

七年级新生来自不同小学，英语起点差异明显。一部分学生在小学阶段已完成四年甚至六年的英语学习，能够熟练认读26个字母并进行简单问候；另一部分学生基础薄弱，字母认读存在混淆，如G与J、R与W发音相近，b与d、p与q形近易混。年龄上看，学生处于由儿童向少年过渡的阶段，既有活泼好动、乐于参与游戏的特点，又开始萌发自我表现与同伴认可的强烈需求。教师需利用这种心理，通过结对介绍、小组竞赛等方式，让每个学生都能在同伴面前完成一次成功的语言输出，形成正向的第一课体验。

三、教