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- 2026-10-17 发布于北京
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;;;定义与核心症状;流行病学数据;;;诊断标准与工具(ADI-R/ADOS);采用普通话语音发育量表检测语言理解与表达的非对称性,分析回声式语言、代词混淆等特异性表现。对于非言语儿童需评估图片交换系统(PECS)使用能力。;个性化康复需求分析;;应用行为分析(ABA);;;;社交能力进步评估;;;;;结构化环境布置;协助家长评估儿童能力匹配适合的教育安置形式,包括普通学校随班就读、特教班或特殊学校的过渡衔接支持。;;不同干预阶段的对比数据;高功能自闭症康复案例;共病患儿的综合管理案例;
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