第一单元　第二课　课时1　世界的物质性.docxVIP

第二课探究世界的本质

课时1世界的物质性

课标要求

阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场。

素养目标

1.政治认同：坚定地树立马克思列宁主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对唯心主义学说。

2.科学精神：培养正确认识世界的本质，并能自觉地按照客观规律办事的能力。

3.公共参与：运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。

重点难点

重点：掌握自然界和人类社会的物质性，理解意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的主观映象。

难点：把握意识的本质，厘清意识与物质的辩证关系。

一、自然界的物质性

1．物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。

[议一议]客观实在与客观存在是一回事吗？

提示客观实在是指物质，而“客观存在”是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。“客观存在”的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象等。

2．自然界的物质性：自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。

3．方法论要求：要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

二、人类社会的物质性

1．从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。在从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定