第一单元　第二课　课时2　尊重客观规律与正确发挥主观能动性.docxVIP

课时2尊重客观规律与正确发挥主观能动性

课标要求

事物的运动是有规律的，我们要坚持一切从实际出发、实事求是的态度。

素养目标

1.政治认同：通过对运动现象的分析，把握运动的哲学概念，把握运动的规律性，认同马克思主义的科学性。

2.科学精神：能够准确阐述物质和运动的关系。通过学习学会尊重客观规律，按照规律办事。

3.公共参与：在尊重规律基础上去发挥主观能动性，从而造福人类。

重点难点

重点：物质和运动的辩证关系；规律的客观性和普遍性。

难点：意识活动的特点和作用。

一、规律是客观的

1．运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

2．物质和运动的关系

(1)物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。

(2)运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。

3．物质运动有其客观规律性

(1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

[想一想]苹果落地、价格波动、种瓜得瓜等是规律吗？

提示这些都是现象，不是规律。规律不等于现象，现象是规律的表现形式，材料中的现象分别是万有引力定律、价值规律和遗传规律发生作用的具体表现。

(2)规律的特点

①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。

[议一议]水往低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引向高处，说明人们可以改