统编版（新教材）小学语文六年级上册第五单元第14课《灯光》每课时素养教案（含两个素养教案）.docxVIP

《灯光》素养教案（第一课时）

【教学目标】

1.会写“盏、豫、副、制、插、聚、愣、漆、倚、堡、枪、编”等生字，正确读写“游击、坚决、态势、憧憬”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，理清课文以“灯光”为线索的叙事脉络，概括各部分内容。

3.抓住“多好啊”三次出现的语句，初步体会郝副营长对美好未来的憧憬。

4.了解倒叙的写作顺序及其作用。

【教学重难点】

重点：掌握生字新词，理清以“灯光”为线索的叙事脉络。

难点：抓住“多好啊”三次出现的语境，初步体会郝副营长对美好未来的憧憬之情。

【教学过程】

大单元教学情境：本单元以“多彩的艺术之旅”为主题，语文要素是“体会文章是怎样点面结合写场面的”。灯光我们都很熟悉，平时并不特别注意它。本课作者却对灯光有着特殊的感受，在他的经历中，发生过一个和灯光有关的感人故事。今天，就让我们共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。

一、谈话导入，激发兴趣。

1.导入：灯光我们都很熟悉，平时并不特别注意它。本课作者却对灯光有着特殊的感受，在他的经历中，发生过一个和灯光有关的感人故事。今天，就让我们共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。

2.板书课题：14灯光。

二、助学资料，了解背景。

1.作者简介：王愿坚（1929—1991），山东诸城人，中国电影编剧、作家。解放战争期间，曾在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。与陆