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七年级语文上册第二单元整合教学设计

一、单元解读

本单元以“亲情”为主题，选编了《秋天的怀念》《散步》《散文诗两首》（《金色花》《荷叶·母亲》）以及《世说新语》两则（《咏雪》《陈太丘与友期行》）等课文。这些作品或质朴感人，或温馨雅致，或含蓄深沉，从不同角度展现了家庭生活的温馨、亲情的可贵以及成长中的感悟。单元的整体基调是温馨、质朴、深沉，旨在引导学生体会亲情的美好，理解亲情的内涵，并学习如何通过具体的言行和细节来表达情感。同时，本单元也注重培养学生的朗读能力、语言品析能力和初步的文学鉴赏能力，引导学生学习运用多种表达方式，特别是抒情和记叙的结合，以及体会关键词句在表情达意方面的作用。

二、单元教学目标

（一）核心素养目标

1.语言建构与运用：

*积累并理解本单元重点词语和成语，把握其在具体语境中的含义和表达效果。

*学习通过人物的言行、心理活动以及环境描写来刻画人物、表达情感的方法。

*体会不同文体（散文、诗歌、文言小品）的语言特点，感受汉语的魅力。

*学习运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的形象性和表现力。

2.思维发展与提升：

*通过阅读，学习概括文章的主要内容，理解作者在文中表达的思想感情。

*学习从不同角度观察和思考问题，体会亲情的多样性和复杂性。

*初步培养批判性思维，对文本中的人物行为和情感表达进行合理的分析和评价。

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