人工智能赋能高中学生自主学习与生涯规划的应用路径与风险防控研究-结题报告.docx

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人工智能赋能高中学生自主学习与生涯规划的应用路径与风险防控研究

结题报告

摘要

本研究聚焦人工智能赋能高中学生自主学习与生涯规划的应用路径与风险防控，以云溪县第六中学高一至高三三个年级16个班825名学生为研究对象，联合48名任课教师、620名学生家长和8名生涯规划专家协同开展两年期应用研究。研究采用文献研究法、调查研究法、行动研究法和专家咨询法，围绕“AI学习规划工具”“生涯测评系统”“志愿辅助决策平台”等通用AI工具，构建了涵盖“自我认知—学业规划—选科决策—生涯探索—升学辅助”五环节的高中AI赋能自主学习与生涯规划应用路径，并同步设计“生涯规划