统编版（新教材）小学语文五年级上册第五单元第16课《金字塔》教学课件（第二课时）.pptxVIP

16金字塔第二课时

第二课时内容回顾，激趣导入上节课我们了解了金字塔的哪些信息？金字塔的基本概况以及最大的金字塔——胡夫金字塔的基本信息。

研读建造，体会智慧默读“建造技术”部分，找出建造金字塔的方法？有一种说法是，建造者先砌好底层，然后紧贴着一个侧面修建起一条和底层同样高度的平缓的斜坡，再借助斜坡将石块拉拽上去砌第二层。石块就这样一层层地堆砌起来，最终成了金字塔。

这种建造方法的优点是什么？利用斜坡解决搬运难题。

这句话体现了什么？这句话体现了当时精湛的工艺和劳动人民的智慧。胡夫金字塔的石块和石块之间没有水泥之类的黏着物，却贴合得很紧实。

梳理方法，比较异同课文使用了哪些说明方法？下定义、列数字、举例子、作比较、画图表等。

小组合作，从“说明方法、文本特点、表达效果”等方面比较《太阳》和《金字塔》。纯文字说明文，语言平实严谨，逻辑清晰，能系统、连贯地介绍事物特点，便于读者理解事物的内在联系。非连续性文本，图文结合、数据直观，信息呈现更简洁明了，示意图和数据能让读者快速把握金字塔的规模和特点，更具直观性和说服力。《太阳》《金字塔》

板书设计基本信息：法老陵墓、角锥形、形似“金”字最大的金字塔：建造时间规模宏伟历史悠久建造技术：斜坡拉石→工艺精湛、智慧与创造力金字塔