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- 2026-10-17 发布于河北
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《应用负数》教案2（课时）-2026-2027学年人教版（新
教材）小学数学六年级上册
一、学情分析
五年级学生已系统学习自然数、分数和小数，具备比较数的大小、认识数轴的基
础。上一时《负数的认识》中，学生已初步认识负数，知道“o既不是正数，也不是
负数”，会正确读写正负数，能在温度计和数轴上初步找到负数。同时，学生对气温、
电梯、收支、比赛计分等含负号的生活现象已有丰富感知，但这些经验多是零散而不
自觉的，学生往往说不清“为什么要用负数”“o在这里起什么作用因此，本
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