小学五年级综合实践活动《传统文化中的围棋智慧》教学设计.docx

小学五年级综合实践活动《传统文化中的围棋智慧》教学设计

一、课程背景与设计意图

围棋作为中华文明延续五千年未曾断绝的文化符号，其蕴含的宇宙观、哲学思辨与人格修养，远超竞技游戏的范畴。《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》明确要求，综合实践活动课程要引导学生走出校门，走向自然、走向社会，在真实情境中识别问题、探究问题、解决问题，同时强调传承弘扬中华优秀传统文化。五年级学生处于抽象逻辑思维萌芽与具体形象思维并存的过渡期，心理发展特点表现为好奇心旺盛、竞争意识觉醒、规则意识内化、集体荣誉感增强。将围棋文化引入主题班会形式的综合实践活动，既能借助班会全员参与、情感共鸣、价值引领的育人优势，