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2026年上海教招班风学风建设试题（含答案）

一、单项选择题（共10题，每题2分，总计20分）

1.根据《上海市中小学深化班级建设指导意见（2025修订版）》要求，义务教育阶段班级班风建设核心评价维度中，学生集体归属感占比不低于（）。

A.15%

B.20%

C.25%

D.30%

答案：C

解析：上海市教委2025年修订的班级建设指导文件明确，义务教育阶段班风评价设置集体归属感、规则认同度、同伴支持度、集体荣誉感4个核心维度，其中学生集体归属感权重占比25%，为最高权重项，旨在扭转传统班风评价“重纪律约束、轻情感联结”的偏差。

2.高中阶段学风建设中，符合上海“双新”实施要求的学业互助机制是（）。

A.按学科成绩分层建立固定帮扶小组

B.建立“异质搭配、动态调整”的项目化学习互助组

C.由年级统一安排优等生一对一定点帮扶学困生

D.以个体竞争排名为核心组建竞赛攻坚小组

答案：B

解析：上海普通高中新课程新教材实施要求强化学风建设的包容性与成长性，严禁按成绩给学生贴标签、分层设组，倡导异质搭配（不同学业水平、特长方向学生混合编组）、动态调整（结合学习任务变化轮换组员）的互助模式，支持学生在项目探究中实现协同成长。

3.小学低年级（1-2年级）班风建设的首要切入点是（）。

A.建立刚性班级惩戒规则

B.通过日常仪式感培育集体认同

C.组织学科竞赛提升学业竞争力

D.推行班干部轮