大数学活动：花园规律排序实践.pdfVIP

大班数学活动《种花》

【设计意图】

区域活动中，幼儿特别帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话

交流，我了解孩子对排列规律的浓烈兴趣，但缺乏对排列规律的正确感知、认知。因此，

我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序

有一个正确的认知，让孩子能根据花朵的排列进行排序。

【活动目标】

1、能在活动中找出花的规律，并能在老师的下按花的大小、颜色规律进行排序。

2、对数学活动感兴趣。

【活动准备】

蝴蝶姐姐小花园的场景布置；蜜蜂宝宝家的种了一些花的花园布置，种花材料（花

儿）

【活动过程】

1、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律

“蜜蜂带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园里去玩喽！”

“花儿好看吗？”“长得整整齐齐的还是乱乱的？”

师幼：很整齐，像排着队。

第一排：红花红花红花红花红花……（红花排队）

第二排：大花小花大花小花大花小花……（大花、小花轮流排队）

第三排：红花黄花红花黄花红花黄花……（红花、黄花轮流排队）

小结：蝴蝶姐姐小花园里的花是按照规律来排队的。

2、幼儿根据已种的花的排列规律接着种花。