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《江市鹤湖学校晏瑜》课件高职及本科课程学习者

课程背景课程目标课程结构01课程特色02认知科学概述03认知心理学发展04认知过程与机制

认知科学概认知心理学发展认知过程与机制是认知科学的核心内容。

认知过程是人们获取、处理和应用知识的过程。感知感知是认知过程的起点，它是指个体对外界刺激的接收和识别。感知过程包括感觉和知觉两个阶段，感觉是对外界刺激的直接反应，知觉则是对感觉信息的组织和解释。注意注意指向集中，分无意有意记忆记忆存储提取，分短期长期思维思维加工分析，工具语言语言表达交流，符号系统

神经基础是指大脑结构和功能与认知过程的关系。认知模型认知模型是指用来描述和理解人类认知过程的理论框架，包括信息处理、记忆、注意力、决策等方面。认知障碍认知障碍是指认知功能受损，影响个体的信息处理、记忆、注意力等能力。神经认知关系神经认知密切认知障碍的类型认知障碍分类器质性认知障碍器质性认知障碍是由大脑结构或功能的病变引起的，如阿尔茨海默病、脑卒中等。非器质障非器质认知认知障碍的诊断诊断方法

认知原理是心理学基础认知研究方法认知研究方法主要包括观察法、实验法、调查法和个案研究法等，这些方法有助于我们深入了解认知过程。实验设计数据分析实验设计是研究关键数据分析是研究环节数据分析方法多样行为实验脑成像技术行为实验是研究方法脑成像显示大脑活动眼动追踪研究视觉感知

行为实验研究心理过程研究方法行为实验等