2026年秋部编人教版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》教学设计1.docxVIP

2026年秋部编人教版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》教学设计1

《美丽的小兴安岭》是一篇文质兼美的写景散文，语言生动形象，描绘了我国东北小兴安岭一年四季的迷人景色和丰富物产。对于三年级的学生而言，这篇课文不仅是语言学习的范本，更是培养审美情趣、激发爱国情感的优质素材。本课教学设计将围绕“美”字展开，引导学生在语言文字的品读中感受小兴安岭的四季风光，积累语言，提升素养。

一、教学总览

在进行本课教学前，我们首先要明确，这篇课文的教学核心在于引导学生感受文本的语言美和意境美，并初步学习作者观察和表达的方法。三年级的学生已经具备一定的独立阅读能力，对景物描写也有初步的接触，但如何将抽象的文字转化为生动的画面，如何体会作者用词的精妙，仍需要教师的有效引导。因此，本课教学将注重情境的创设，通过多种形式的朗读、想象和品析，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。

二、教学目标

基于对教材的理解和学情的分析，本课的教学目标设定如下：学生能够认识并正确书写本课要求掌握的生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，感受小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产；初步体会课文描写景物的方法，学习作者抓住景物特点进行描写的表达方式；激发对祖国大好河山的热爱之情，培养留心观察周围事物的习惯。

三、教学重难