高中政治必修三 9.docxVIP

高中政治必修三9.2严格执法教学设计

教学目标的制定立足于新课标对“法治精神”与“法治实践”核心素养的明确要求，紧扣必修三《政治与法治》第九单元“依法治国”的单元主线。知识与能力目标聚焦于让学生准确把握严格执法的内涵、地位、要求及保障机制，梳理出“执法主体多元化、执法程序法定化、执法责任终身制”三大制度支柱；过程与方法目标通过真实案例剖析、模拟执法情境推演、法律文书研读等路径，引导学生完成从感性认识到理性思维的跨越，习得运用法治思维分析执法难点、痛点问题的基本方法；情感态度与价值观目标则直指法治信仰的养成，旨在培育学生尊崇法律权威、维护法律尊严、自觉践行社会主义法治精神的公民品格。

教学重点锁定在严格执法的核心要求与制度保障上。重点一：严格执法是依法治国的关键环节，其地位决定了法治建设的成败，需结合“严格执法、公正司法、全民守法、依法行政”十六字方针中的龙头作用进行深度阐释。重点二：全面落实行政执法“三项制度”即公开制度、全过程记录制度、重大执法决定法制审核制度，要求学生不仅知其然，更要知其所以然，能结合具体执法场景判断程序合规性。教学难点在于打破学生对执法工作“枯燥、单一、仅属执法人员”的固有认知，引导其透过复杂的执法现实，看清权力运行的规则约束与权责统一的逻辑内核，进而理解法治政府建设中“法定职责必须为、法无授权不可为”的法治边界。

教学方法采取“问题导学+案例教学+模拟