2026年鲁教版九年级信息科技教学评一体教学设计：人工智能的概念与发展.docxVIP

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《2026年鲁教版九年级信息科技教学评一体教学设计：人工智能的概念与发展》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级学生

课题名称

人工智能的概念与发展

课时安排

8课时

教材版本

鲁教版（山东教育出版社）九年级信息科技

单元主题

人工智能初步

大概念

人工智能通过数据、算法和算力实现感知、认知与决策行为，其发展受技术突破、应用需求与社会规范共同驱动

核心内容

人工智能定义与发展历程；机器学习基本思想；感知智能与认知智能；典型应用；伦理与社会责任

教学重点

人工智能的概念、发展脉络与关键要素；机器学习中数据、算法与模型的关系；人工智能的典型应用与伦理议题

教学难点

理解机器学习“从数据中学习”的基本过程；辩证分析人工智能应用带来的社会影响与责任归属

设计理念与指导思想

本单元设计遵循《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》提出的“坚持立德树人、发展核心素养”的基本理念。九年级学生已经具备一定的数字工具使用经验，但对人工智能的认识大多停留在“会聊天、会识图”的浅层感受上。教学不能只停留在概念识记，而应让学生经历一次相对完整的“认识—理解—体验—反思—创造”的过程。

设计以“校园AI改造行动”为大情境，将单元知识嵌入一个学生熟悉的任务链条中。学生以“校园AI规划师”的身份，调研校园场景中的真实需求，理解人工智能能做什么、怎样实现，再结合伦理与责任要求，提出一份可