2026年粤教版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第一章数据管理与分析应用概述》大单元整体.docxVIP

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《第一章数据管理与分析应用概述》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

数据管理与分析应用概述

12课时（含实践与项目）

粤教版高中信息技术选择性必修3（2026年版）

数据的采集、存储、处理与可视化应用

数据思维

数据生命周期、常用工具（Excel、Pythonpandas、可视化库）、数据伦理与安全

数据采集与清洗的方法掌握；数据可视化的基本原理与工具操作

从原始数据到决策支持的全链路理解；跨学科数据应用的迁移能力

设计理念与指导思想

本单元以“数据思维”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“科学思维与实践能力”“信息素养与社会责任”四维素养目标。教学过程中坚持问题驱动、情境创设、项目牵引，让学生在真实情境中体验数据从产生到应用的全过程。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的设计者与学习过程的引导者，强调“教-学-评”一致性，通过过程性记录与终结性呈现相结合，促进学生核心素养的持续发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确指出，高中信息技术选择性必修3应使学生“理解数据的基本概念、掌握常用数据处理工具、能够基于数据进行简单分析与可视化，并认识数据使用中的