川教版小学三年级双语教学计划.docxVIP

川教版小学三年级双语教学计划

一、指导思想

本教学计划以国家义务教育课程标准为指导，紧密结合川教版小学三年级教材内容与特点，立足三年级学生的认知规律和身心发展需求，坚持“以学生为本”的教育理念。双语教学旨在创设积极、愉悦的语言学习环境，不仅帮助学生扎实掌握母语知识与技能，提升母语素养，同时激发并培养学生学习第二语言（英语）的兴趣和初步能力，促进两种语言的相互滋养与学生认知能力的协调发展。教学过程中，注重语言运用能力的培养，渗透文化意识，培养学生良好的学习习惯和积极的情感态度，为学生未来的语言学习和全面发展奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生在经过两年的小学学习后，已具备一定的母语听说读写基础，能够进行简单的口语交际和看图写话。他们对世界充满好奇，求知欲强，模仿能力和记忆力较好，乐于参与游戏、竞赛等互动性强的活动。然而，此阶段学生注意力集中的时间相对有限，抽象思维能力尚在发展中。在双语学习方面，部分学生可能在学前或低年级有过少量英语接触，但系统性和规范性不足。主要优势在于学习兴趣易于激发，可塑性强；潜在挑战则在于如何保持学习兴趣的持久性，避免两种语言学习初期可能产生的混淆，以及如何在有限时间内有效分配两种语言的学习精力，确保学习效果。

三、教学总目标

（一）母语（汉语）学习目标

1.知识与技能：熟练掌握本册要求的生字，理解并运用常用词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，初步