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高中生物教资面试生态学原理

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.结构化问答

（1）请简述在高中生物“生态系统的结构”教学中，如何帮助学生构建“系统观”？

（2）某学生在学习“生态系统的物质循环”时，提出“碳元素在生物群落和无机环境之间是循环的，为什么我们还要提倡节能减排？”你将如何回应？

（3）结合实例，说明生态学原理在指导农业生产实践中的应用价值。

2.试讲题目

请以“生态系统的稳定性”为课题，进行10分钟试讲。要求：

①明确教学重难点；

②设计至少两个课堂互动环节；

③体现学科核心素养的渗透；

④板书设计清晰。

3.答辩问题

（1）试讲中提到“抵抗力稳定性”和“恢复力稳定性”，请解释二者的概念及相互关系。

（2）分析生态系统能量流动过程中“能量逐级递减”的具体原因。

（3）如何设计教学活动帮助学生理解“生态系统是一个开放的动态平衡系统”？

（4）简述生物多样性的间接价值与潜在价值，并说明在教学中如何引导学生认识其重要性。

4.选择题

（1）下列关于生态系统结构的叙述，正确的是

A.生产者都是绿色植物

B.分解者只包括细菌和真菌

C.食物链中的生物之间都是捕食关系

D.营养级是指处于食物链同一环节上的所有生物

（2）下列生态学原理的应用，能体现“系统整体大于部分之和”的是

A.稻田养鱼

B.退耕还林

C