小蜗牛教案设计.pdfVIP

小蜗牛教学设计

一、教学目标

1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字

2.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点

3.正确、流利地朗读课文

二、教学重难点

教学重点：

初步尝试借助图画、生活经验，读懂课文

教学难点：

正确、流利地朗读课文

三、教学方法

这篇课文中配有四幅色彩艳丽、季节特点鲜明的插图，旨在培养学生看图学文、

自主识字、独立阅读的能力通过指导学生观察图画、借助生活经验以及分角

色朗读等方法，引导学生识字和阅读，在反复观察、朗读、识记、想象等语言

活动中培养学生的独立阅读能力书写生字时，可通过教师的范写、学生的书

空，引导学生观察生字特点以及掌握书写规律

四、教学过程

一（）谜语引入，激发兴趣

1.同学们，今天老师给你们带来一个谜语

没有脚，没有手，背上房子到处走，

有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头

2.这是可爱的小蜗牛你们见过蜗牛吗?你们对蜗牛有哪些了解?学生回答后，

课件出示蜗牛的图片

3.这节课我们就来学习一个关于小蜗牛的故事请大家齐读课题

4.这篇课文讲的是小蜗牛的什么故事呢?让我们一起到课文中去寻找答案吧！

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