生成式人工智能在小学教学中的应用风险与防控策略研究-结题报告.docx

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生成式人工智能在小学教学中的应用风险与防控策略研究

结题报告

摘要

本研究聚焦生成式人工智能在小学教学中的具体应用风险与防控策略，以云溪县城关小学1—6年级学生、教师、家长三类群体为研究对象，覆盖22个班级共1140名学生、88名教师、320名家长，混合样本总量1548人。研究采用文献分析法、调查研究法、行动研究法和案例研究法四种方法组合，依据《教育部关于加强中小学人工智能教育的通知》（2024）、《生成式人工智能服务管理暂行办法》（2023）、《未成年人网络保护条例》及《关于加强未成年人沉迷网络游戏管理工作的通知》等政策文件，针对小学场景构建包含认知发展、