2026年西南大学版一年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：综合实践——欢乐购物街.docxVIP

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《2026年西南大学版一年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：综合实践——欢乐购物街》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

综合实践——欢乐购物街

课时安排

5课时

教材版本

西南大学版（2026年版）

单元主题

欢乐购物街——我是理财小能手

大概念

人民币的计量与等价交换

核心内容

认识人民币，元角分的换算，简单计算，在模拟购物活动中体验支付与找零，感受货币的价值与流通

教学重点

认识人民币单位元、角、分，掌握1元=10角，1角=10分，能进行简单换算与计算

教学难点

在真实购物情境中灵活运用人民币知识进行支付和找零，理解“应付的钱”“付的钱”“找回的钱”的数量关系，初步形成理财意识

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，着力体现“教—学—评”一致性理念。数学课程标准明确指出，第一学段“综合与实践”应重视学生在真实情境和问题中，综合运用数学知识和方法，经历解决问题的过程，积累数学活动经验。一年级学生刚接触人民币，生活中又普遍使用电子支付，对现金的感知薄弱。因此，本单元创设“欢乐购物街”大情境，将认识人民币、简单计算、支付找零等知识融入项目化学习活动中，让学生在“做买卖”中主动建构知识，发展数感和应用意识。

同时，本单元打破传统“先教认识，再教计算，最后做活动”的线性模式，采用“大单元整体教学”