部编版小学道德与法治《坚持才会有收获》第二课时教案.docxVIP

一、课题：坚持才会有收获（第二课时）

二、年级：三年级上册

三、课时：1课时

四、课型：新授课

五、教材分析

《坚持才会有收获》是部编版小学道德与法治三年级上册第四单元“我们是学习的主人”中的一课。本单元旨在引导学生认识学习的重要性，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。本课承接第一课时对“坚持”概念的初步感知和对榜样人物坚持精神的了解，第二课时更侧重于引导学生将“坚持”从认知层面落实到自身的行为实践中，反思自己在日常学习和生活中遇到的困难与挑战，学习运用恰当的方法去克服困难，体验坚持带来的成就感，从而内化为自身的品格力量。教材通过一系列贴近学生生活的活动设计，如“我的坚持故事”、“坚持小妙招”等，鼓励学生主动参与，在体验和感悟中深化对“坚持”的理解。

六、学情分析

三年级的学生已经具备一定的认知能力和生活经验，他们在学习和生活中或多或少都有过坚持或放弃的经历。他们对“坚持”有初步的感性认识，但对于如何在遇到困难时主动选择坚持，以及如何运用有效的方法去坚持，还需要教师的引导和点拨。这个年龄段的学生好胜心强，乐于表现，喜欢听故事、参与互动游戏和小组讨论。因此，教学中应多采用情境创设、故事引领、小组合作等方式，调动学生的积极性，让他们在具体的活动中体验和感悟坚持的意义与方法。

七、教学目标

1.情感态度价值观目标：感受坚持带来的成功与喜悦，愿意在学习和生活中尝试克服困难，培养坚持不