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2026年非遗进校园活动落地实施方案

一、活动背景与实施意义

（一）非遗传承的时代紧迫性

随着现代化进程的加速，不少非物质文化遗产面临着传承断层的困境。许多传统技艺仅靠少数高龄传承人坚守，年轻一代对非遗的认知度偏低，甚至对本地特色非遗项目一无所知。非遗作为中华民族的文化瑰宝，承载着民族的历史记忆与精神内核，若不能有效连接青年群体，终将逐渐淡出大众视野。进校园活动是破解传承难题的关键路径，能够直接将非遗文化传递给青少年群体，从根源上培养传承的后备力量，让古老的文化技艺在校园里焕发新生。

（二）校园文化育人的核心需求

校园不仅是知识传授的场所，更是文化培育的阵地。非遗文化蕴含着丰富的审美价值、工匠精神与人文内涵，能够弥补传统课堂在美育、实践能力培养方面的不足。通过非遗进校园，学生可以在动手实践中提升创造力与专注力，在了解传承故事中增强文化自信，在参与活动中丰富校园文化生活。同时，将非遗融入校园文化体系，有助于打造具有特色的校园文化品牌，为学生的全面发展提供更丰富的载体。

二、活动总体目标

（一）短期目标（本学期内）

实现非遗教育覆盖全校所有年级学生，确保至少80%的学生能够了解3项以上本地特色非遗项目，掌握1项简单的非遗基础技艺；完成非遗课堂的常态化开设，打造至少1场具有影响力的校园非遗主题活动，让非遗文化成为学生日常学习生活的一部分。

（二）中期目标（1-2学年）

培育2-3个成熟的