幼儿剪纸活动中观察与引导策略探析.pdfVIP

幼儿观察记录：双灯笼

案例背景

是个活泼开朗而好强的，班级每次选小手或小组长等，她都

会积极踊跃参加。今天选择美工区剪灯笼活动，之前她已经剪出不同形状

的单个灯笼，今天她想试试双灯笼。

案例描述

先走到墙边看看步骤图，又范例双灯笼，自己研究起来。一会儿

她便拿起一张红色的纸，开始对折起来。折了一次又折一次，然后开始画形

状，接着便剪起来。当我到她剪错边而她自己并没发现时，我便提醒道：“剪

双灯笼和单个灯笼不太一样哦，看看要剪哪一边?”她听到我的话后抬头看看步

骤图，但似乎没发现，又继续剪下去了。等到她剪好灯笼打开一看，才发现两

个灯笼分开了，然后她不好意思地对我说：“哎呀!剪错了。”我在一旁鼓励

到：“看看步骤图，找找你哪里错了?再试试吧!”她高兴地点点头，又开始研

究步骤图了。最后在我的提醒下，剪成双灯笼了。

分析与评价

是个能力很强，同时也好强不愿服输的，做事很独立很快，但容

易粗心。由于有了前期做单个灯笼的经验，因此她很自信地双灯笼。从看

步骤图到折剪，可见她条理很清晰，自己有主见。当我发现她出错，并没有思

考直接指出错误，而是引起她注意，但她并没有思考太多，急于成功。最后她

尝到失败，我再次她发现